个人礼仪——仪容仪表教学目标：1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。2。了解仪容礼仪，并能根据学到的仪容礼仪来要求自己。3。心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。教学过程：一、礼仪小使者师：我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的法律规范。《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为法律规范和典章制度。孔子认为礼是治国安邦的基础，“不学礼，无以立”（《史记》）。中华民族五千年文明史，也是文明礼貌进展史。直到今日，我国人民热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。仪容仪表是礼仪中最重要的部分.师：同学们，你们知道什么是仪容仪表吗?生：疑惑师：仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份,损害自己的形象.中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点,达到仪表美与心灵美的高度统一。师:今日我们就来说一说小学生的仪容仪表。师：对于一名小学生来说，仪容仪表的主要内容是什么?生：穿校服、佩戴红领巾••••••师：仪容仪表主要有两方面：（1)养成良好的卫生习惯。（2)保持个人清洁。师：我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢？生：洁净洁净,脸、脖颈、手都应洗得干洁净净生：头发按时理、常常洗，指甲常常剪；生：注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖；生：常常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。师：说到洗手，那你们知道怎样洗手，才叫真正的洗手呢?学生茫然。老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生建议,洗手需要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步,指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步,指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗.洗手看似简单，殊不知学问很大，老师...
