企业中的劳动者教案

课题2.2 企业中的劳动者课型新授教学目标知识目标：1。为什么人力资源是企业的第一资源? 2。高素养劳动者应具备什么？能力目标： 培育学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力。情感目标:培育学生成为符合企业要求的高素养劳动者.教学重点难点重点：人力资源是第一资源难点：成为高素养的劳动者教法案例教学法学法指导启发讨论式教具使用多媒体教学内容与过程教学内容老师活动学生活动复习提问导入新棵提问:大家将来希望从事什么样的工作？总结：对于将来从事什么样的工作，大部分同学具有明确的志向，但是大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的形势呢？我们又应该如何实现我们的职业理想呢？也就是说，我们应该如何选择来做一个新时代的劳动者呢？讲授新课二、企业中的劳动者材料一：名人论劳动劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味.—-休谟劳动是一切知识的源泉。——陶铸完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培育起来的。——欧文材料二：许振超是个初中毕业生，他与同龄的工人一样受教育少，年龄偏大，在相当一部分人成为下岗再就业“特困户”时,他却坚信“悟性在脚下，路由自己找.”他踏着时代前进的节拍刻苦专研吊桥技术，由一名普通的吊桥司机成为公司出名的维修专家,世界一流的技术专家.问：以上材料体现了作为新时代劳动者什么样的择业观？1。劳动模范显身手劳动者是社会物质财宝和精神财宝的制造者。他们的工作岗位有区别，但没有高低贵贱之分，都有作为,都应受到尊重.2。人力资源是第一资源材料三：一家世界 500 强企业董事长曾说;”假如你把我们的资金、厂房及品牌留下,把我们的人带走,我们的公司会垮掉；相反,你拿走我们的资金、厂房及品牌，而留下我们的人,十年内我们将重建一切。问：说说你对这一段话的理解。材料二:许振超例子给你什么启发？第一， 人力资源是企业进展最重要的资源.第二， 高素养的劳动者是企业核心竞争力的关键所在。第三， 不断提高劳动者素养是企业长盛不衰的保证。3.成为高素养劳动者(1）我国劳动力资源存在的问题一是劳动力整体受教育程度低;二是技能型人才严重缺乏，高级技能人才更为短缺.(2）成为符合企业要求的高素养劳动者，应从以下方面努力:第一，确立职业理想，制定切实...