模范老师先进事迹近年来，我一直担任初中数学教学和班主任工作
从教以来,忠诚于党的教育事业，仔细贯彻执行党和国家的教育方针，教书育人，为人师表
潜心讨论初中数学教学，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己,师德高尚，爱岗敬业,勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎
在初学数学教学中，努力探究素养教育的新途径，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新” 的教学风格，成为优秀老师
一、扬起教改风帆从教以 年来，凭着对教育事业的执着追求，以一颗自信、进取的心，不断地挥洒汗水，播种希望
把自己对祖国、对党、对事业的爱全部倾注在培育学生的教育实践中
在数学教学中,试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破老师讲、学生听的“一言堂”教学陈规
把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位
教学中，一贯实行民主教学,充分信任学生
常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严,鼓舞学生大胆质疑，师生平等讨论
从不担心学生的脑子够不够使，比如重心问题,我让学生小组讨论，然后每一个小组自己讲一下如何确定重心的方法，就这样，规则和不规则图形的重心找法全出来了，而且在小结时用“七嘴八舌"的方法使知识系统化
“让不聪慧的学生变聪慧，让聪慧的学生更聪慧
”充分调动学生学习的主动性和自觉性
新课程改革的浪潮在我校掀起
凭着多年的教学经验,注重学生个性特长的进展，为学生构建开放的学习环境，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，尝试讨论性学习课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使老师“导"的艺术、“引"的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情
把讨论性学习定位在面对全体学生,培育讨论意识、体验讨论方法上
通过学科讨论性内容的渗透和延伸，培育学生检索信息
