优秀特教老师先进事迹老师是特教学校的一名青年老师，中共党员。1986 年南师毕业，她自愿申请来到市特教学校，当了一名特教老师。她担任了 18 年的班主任、语文教学和聋儿语言训练工作,辛勤地耕耘在特教战线上。她热爱特教事业，热爱残疾学生，敬业爱岗，严谨治学，精心施教，任劳任怨，勇挑重担,乐于奉献,在政治思想、道德品质、师德表现上堪为师生表率。92 年评为市优秀青年老师,97 年评为市优秀青年教学骨干，99 年评为市学科带头人.xx 年通过选拔，参加了教育部“跨世纪园丁工程”的“骨干老师国家级培训”，并荣获优秀学员称号.xx 年评为 xx 市劳动模范。xx 年评为市教委“巾帼建功”先进个人。xx 年评为市教育系统抗击“非典”优秀党员。xx 年荣获“全国模范老师”、“全国优秀班主任”、“全国师德先进个人”、江西省“五一"劳动奖章.xx 年评为 xx 市“优秀共产党员"。 她工作一贯勤勤恳恳,无私奉献,有强烈的责任感。93 年她休产假期间，所带班交给了一位刚毕业不久的老师。新老师手语不熟，经验不足，学生不适应新老师，和新班主任之间产生了严重的对立情绪,这个班滑落为学校的“脏乱差"班。产假期满,上班的第一天，老校长拉着她的手说：“你来了就好!这个班已经乱得不成样了。你的孩子小，学校也不缺老师，本该照顾你的，可这个班恐怕只有你能管住了.”她毫不犹豫地接受了任务。她耐心地找学生谈心，细心地辅导学习,繁杂琐碎的班级事物使她无法抽空回家给孩子喂奶，顽皮的学生让她无法按时下班。多少次安顿好住校生,她踏着暮色匆匆赶回家，远远地就听见女儿撕心裂肺的哭声，看见母亲抱着嗷嗷待哺的女儿站在窗前期盼着。这样的日子持续了一个月,她感觉对女儿，对自己和母亲都是一种身心折磨。爱的天平上，一边是襁褓中的女儿，一边是正处在思想转变关键时期的 24 位学生，真是难以取舍。最后，她还是狠下了心，给当时只有五个月大的女儿断了乳,而全身心地投入工作。经过一年的努力，她带的班不但扭转了班风，而且进步很快,被评为校先进班级。而女儿却与她越来越疏远，饿了找奶奶,困了找奶奶,连晚上睡觉也一定要躺在奶奶身边。同在一个屋檐下,她这个做母亲的却像是一个陌生的阿姨，有时想抱抱女儿，女儿也不肯让她碰一下。 她一心扑在工作和学生身上，对聋生有着一颗慈母之心.聋校学生来自全省各地，刚入学时只有七、八岁.学生年幼自理能力差，她就到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗...
