“传帮带”工作总结在本期以老带新“传帮带”活动中,我继续与雷大振老师结成“传帮带”对子,就如何备好课、如何上好一堂课、在课堂中如何正确把握老师与学生之间的互动与沟通、如何引导学生自主探究等问题，进行探讨和帮扶
“传帮带”活动使我深深的体会到了，作为一位老老师应该怎样去完善自我，多向老老师学习与其它探讨
下面将本学期自己的“传帮带”工作总结如下：一、为人师表、以身作则
我以自己严谨的态度，对他们的工作加以指导
由于我们在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，忽视引导学生自主学习,课堂氛围缺少活力,因此学生学习、主动探究积极性不高,处于被动的接受式学习
在新课程改革中,提倡学生积极参加学习活动、相互合作沟通、主动探究知识
面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系等,是我们共同面临的难题
针对这些难题，我们相互听课、说课、评课，共同探讨
在探讨中把雷老师多年来积累的教学经验和课堂应变经验，运用到教学中去
二、在备课方面多求教
我和他们共同学习课标，分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点
在备课时，我们多听取他对不同班级、不同学生进行分析，根据学生的具体情况，设计相应的教学方法
编写教案要体现老师的教法，同时也要体现学生的学法
要充分设想和估量课堂上可能出现的问题，使自己对教学过程做到心中有数,提高课堂应变能力,能够驾驭课堂
三、在上课方面加以学习
我吸取他如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节,如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等
对他在课堂上成功一面予以吸收，同时,建设性的提出自己的看法,尤其是激发学生学习兴趣方面，引导学生主动参加教学活动,自主探究、发现问题、解决问题方面,应该如何去组织学生,调动学生，活跃课堂气氛，使课堂真正成为学生的课堂
四、我还向他进行课后教学反思,注意收集学生反馈的
