体育集体备课记录时间12 月 14 日 地点小会议室 主持人席双林 活动内容：《跑—-耐久跑》课时计划设计主备人陈述根据男生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材
重点:正确掌握动作要领及呼吸方法 难点：省力化教学目标：1、了解耐久跑的基础知识,掌握耐久跑的基本方法
2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作
4、培育学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神
教学过程： 教法：1、讲解示范 学法：1、积极参加练习培育兴趣 2、组织学生练习 2、认真听讲认真观察老师示范 3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会 4、纠正学生错误动作 4、积极参加竞赛，体验成功，培育自信
5、师生评议 小结:1、放松 2、课的总结 3、评议组员讨论过程本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采纳情景教学及趣味练习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，努力创设一种老师督导、学生积极思考主动地参加的良好氛围
以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，让学生自主=愉快、制造性地去练习，使学生在欢乐运动中全面提高身体素养，提高学生的心肺功能，汲取知识，获得信息,培育学生欢乐体育、终身体育的好习惯，为学生的终身锻炼打好基础
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容
采纳自主学习、游戏、竞赛等教学方法,旨在不仅达到健身强体的作用，还培育学生学会思考,学会合作，解决困难的能力
本科通过学生的积极探究，初步了解和体验快速跑的乐趣,并通过自己设计场地布置,充分发挥学生的自主性和制造性,同时培育学生的团结协作精神
总之,本课在教学中，对实施素养教育进行探究，以培育学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的进展
活动效果：通过沟通，促进老师之间的经验分享，更好地完成体育教学任务
