《信息技术》（必修）第五章 第一节上海科技教育出版社信息技术与社会生活信息技术与社会生活【教学目标】1、知识与技能：①认识信息技术对社会进展、科技进步以及个人生活与学习的影响。②认识信息技术引发的新矛盾和新问题。③认识技术的两面性。2、情感、态度与价值观：①体验信息技术给学习和生活带来的变化。②体验信息技术给社会进展带来的影响。③能够辩证地看待信息技术。【教学重点】认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术.【教学理念】本节课设计遵循“学生是学习的主体，老师是学习的指导者"的新课程教学理念,整个教学过程老师只起到引导、组织的作用，而学习任务的完成，靠的是学生自己，符合新课改提倡的自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。【教学方法】根据本节课的特点，采纳以小组讨论、小组间沟通为主的教学模式，利用多媒体教学设备和投影设备，使学生在任务中学习，在实践中探究，在探究中总结归纳知识。【教学准备】投影仪、多媒体课件。【教学过程】一、导入我们先来看一个短片,这是新西游记和老版西游记中对同一个故事的拍摄效果，我们可以看到两个不同的版本中的特效镜头让人们的视觉感受是截然不同的.在 20 年前由于计算机技术的限制,我们不可能作出新版西游记中的种种特效.早在 15 年前，卡梅隆就已写好了 80 页的《阿凡达》剧本草稿，并将可能用到的特效技术一一列出，而他所要做的就是等待和帮助这些技术臻于完美,在信息技术快速进展的今日，《阿凡达》终于以 60％的电脑动画场景，3000 个特技镜头，冲击了人们的眼球。二、阐述课题信息技术的诞生与进展，给影视作品带来翻天覆地的变化，这种巨大的变化也影响到了我们日常的生活、学习和工作，也引起了科技与社会的巨大变革。下面我们先看课本上提出的几个问题：①信息技术给个人带来了那些便利和实惠？②在信息时代,我们的学习、生活方式发生那些变化?③ 信息技术对我们的就业产生那些影响？④信息技术促使人们的思想观念发生了哪些变化？⑤信息技术促进那些科技的进步?⑥ 信息技术加速了那些产业的变革？⑦信息技术制造了那些人类文明？带着这几个问题，结合个人自身情况，我们再来看一个短片。下面我们分小组讨论本节课的两个问题：①信息技术对个人的影响;② 信息技术对社会进展的影响。每个小组可通过网络搜集素材,要尽可能多的提出个人的见解.老师举例：足不出户，网上购物,手机在手，自己充值，...
