水平一 上学期健康教案第一课 早睡早起身体好一、教学目的： 教育小朋友养成良好的作息时 二、教学重点： 教育小朋友养成良好的作息时 三、教学难点: 教育小朋友养成良好的作息时 四、教具准备：教学挂图
五、教学内容及过程：（一）谈话导入： 说说你天天几点睡觉，几点起床
（二）故事、设疑引入
老师介绍新来的客人喜羊羊，讲述喜羊羊最近的苦恼：晚睡晚起迟到的故事
怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢
---早睡早起（助教老师扮成喜羊羊）学生可能会不理解“早睡早起”含义，可用挂图板演解释
（见板书)主题讲解
喜羊羊：为什么要早睡早起呀
生：……师：个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床
总结生：早睡的话,会像喜羊羊或我们的同学一样(老师引导）：不想起床、上学迟到、上课睡觉……(这三种情景让喜羊羊表演或用 PPT 呈现情景图片或利用现场情景，由学生看图说话）师：老师呀，教大家一首儿歌，小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦
“太阳公公眯眯笑，轻轻拍手把我叫
乖宝宝，快起床，早睡早起身体好"(可视频播放)喜羊羊：老师,我知道啦
“早睡早起身体好"
--—-板书（三）认读写“身体”
喜羊羊：老师，这是什么字呀
—————“身体”师：小朋友们，喜羊羊想知道认识“身体"，我们来一起帮帮她好不好
（……）小朋友自己也不会写呢，我们一起先仔细学习“身体",等一会儿学会了之后呢，再请小朋友来教喜羊羊写，好不好
① 播放认读写“身体”的视频
② 老师带读、学生自读、开火车依次认读,老师纠正发音
③ 让学生依次在认字卡片中找出“身”、“体”
④ 老师板书演示“身”、“体”
⑤ 发放“身"“体”描红卡片（控笔困难学生用老师特质的双层描红卡片）
⑥ 请学生到黑板上演板（学生教喜羊羊写法）
（四)总结及习惯养成任务布置师：我们今日呀，学习了一个好习惯--—
