水平一 上学期健康教案第一课 早睡早起身体好一、教学目的： 教育小朋友养成良好的作息时 二、教学重点： 教育小朋友养成良好的作息时 三、教学难点: 教育小朋友养成良好的作息时 四、教具准备：教学挂图。 五、教学内容及过程：（一）谈话导入： 说说你天天几点睡觉，几点起床 ？（二）故事、设疑引入。老师介绍新来的客人喜羊羊，讲述喜羊羊最近的苦恼：晚睡晚起迟到的故事。怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢？---早睡早起（助教老师扮成喜羊羊）学生可能会不理解“早睡早起”含义，可用挂图板演解释。（见板书)主题讲解.喜羊羊：为什么要早睡早起呀？生：……师：个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床.总结生：早睡的话,会像喜羊羊或我们的同学一样(老师引导）：不想起床、上学迟到、上课睡觉……(这三种情景让喜羊羊表演或用 PPT 呈现情景图片或利用现场情景，由学生看图说话）师：老师呀，教大家一首儿歌，小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。想不想学呀?“太阳公公眯眯笑，轻轻拍手把我叫。乖宝宝，快起床，早睡早起身体好"(可视频播放)喜羊羊：老师,我知道啦！“早睡早起身体好"。--—-板书（三）认读写“身体”。喜羊羊：老师，这是什么字呀？—————“身体”师：小朋友们，喜羊羊想知道认识“身体"，我们来一起帮帮她好不好？（……）小朋友自己也不会写呢，我们一起先仔细学习“身体",等一会儿学会了之后呢，再请小朋友来教喜羊羊写，好不好？① 播放认读写“身体”的视频.② 老师带读、学生自读、开火车依次认读,老师纠正发音.③ 让学生依次在认字卡片中找出“身”、“体”。④ 老师板书演示“身”、“体”。⑤ 发放“身"“体”描红卡片（控笔困难学生用老师特质的双层描红卡片）.⑥ 请学生到黑板上演板（学生教喜羊羊写法）。（四)总结及习惯养成任务布置师：我们今日呀，学习了一个好习惯--—-—早睡早起身体好，小朋友要 10 个小时的睡眠。小朋友们还会“身体”这个词啦，真不错。我信任同学们以后都能早睡早起，早上上学不会迟到了。但是我们班还有很多同学不会认识钟表，回去请爸爸妈妈帮忙：我以后要早睡早起，记得叫我睡觉和起床呀!我要做一个早睡早起的好孩子!明天爸爸妈妈送你们来的时候，老师会问爸爸妈妈你们有没有早睡早起哦！ (五）反 馈 检 测 要使自己的身体健康成长,你应该怎样做？第二课 读写姿势要正确一、教学目的：使学生了解...
