实小向阳路课堂教学评价表授课人：学 科:班 级：时 间：课 题：课 型：课 时：评价项目现 代教 学观评 价 内 容权重评估结果项目得分分值得分教学目标(一）目标1．教学目标具体、明确，符合课程标准要求、教材和学生实际。105意识2．重点、难点的提出与处理得当，能抓住关键，以简驭繁，所教知识准确无误。5教 学程 序(二）主体意识3．教学过程思路清楚,课堂结构严谨，教学密度合理。3054．面对全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素养。55．传授知识的量、知识训练的度适中，突出重点,抓住关键。56．师生共同创设学习环境，有讨论、质疑、探究、合作、沟通的机会。57．在传授知识的同时，指导学生学习方法，注重培育学生的实践、创新能力。58．体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。5教学方法（三)训练意识9．精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”。20510．教学方法灵活多样，注重培育学生学会学习的能力。511．教学信息多向沟通，反馈、矫正及时。512．能应用信息技术搜集和处理信息,充分利用校内外信息资源. 5情感教育(四）情感意识13．教学民主,尊重学生,师生平等、和谐，课堂气氛融洽。8414．注重培育和训练学生的动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素。4教 学基 本功(五）技能意识15．用普通话教学，语言法律规范简洁，生动形象。20416．教态自然、端庄大方,有亲和力与凝聚力。417．板书工整、美观，层次清楚、言简意赅，富有启迪性。418．能熟练运用现代化教学手段。419．应变和调控能力强.4教学效果（六）效率意识20．向 45 分钟要质量：能完成教学目标，教学效果好。12421．学生会学，学习主动、灵活，课堂气氛活跃.422．信息量适度，学生负担合理.4教学个性(七)特色意识23．教学有个性，形成特色与风格。加分5综合评价总分实小向阳路课堂教学评价表学科：班级：授课老师:课题：课型：评课老师：授课时间优点教学建议综合评价评价等级注：等级按优、良、中、差进行评价
