班级：10 级 班 姓名： 组名： 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律寄语：物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验！【学习目标】1、能熟练使用打点计时器。 2、会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。会处理纸带求各点瞬时速度。 3、会设计表格并用表格处理数据。会用 v-t 图像处理数据，表示运动规律。4、掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。【学习重点】1、由实验数据得出 v-t 图像。2、由 v-t 图像得出小车的速度随时间变化的规律。【学习难点】1、实验探究过程注意事项。 2、实验数据的处理。【知识链接】物体的运动通常是比较复杂的，要探究一个物体随时间变化的规律，必须知道物体在一系列不同时刻的速度。直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析、计算得到各个时刻的瞬时速度。【问题 1】 电磁打点计时器和电火花计时器都是一种使用____电源的____仪器。其中电磁打点计时器工作电压在____ ；电火花计时器工作电压为_______。当电源的频率是 50 Hz 时，它们都是每隔______ s 打一次点。【问题 2】 在固定好打点计时器，装好纸带后，是先打开打点计时器电源再松手放纸带，还是先松手放纸带再打开打点计时器的电源?为什么？ 【问题 3】 打点计时器打完点后要不要及时关闭电源，为什么? 【学习过程】大家根据以前的经验，阅读课本第 31 页“进行实验”标题下的两段文字后分组进行讨论实验方案。一、实验目的： 探究小车速度随 变化的规律。二、实验原理： 利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。三、实验器材： ① 打点计时器、 ②低压 电源、 ③纸带、 ④带滑轮的长木板、⑤ 小车、 ⑥ 、 ⑦细线、 ⑧复写纸片、 ⑨ 。 四、实验步骤：1、如课本 31 页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把 固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 2、把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的 。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3、把小车停在靠近打点计时器处，接通 后，放开 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次。 4、从三条纸带中选择一条比较 的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测...
