探究动能变化跟功的关系 教学目标：1、知识与技能 ① 掌握动能的概念和动能定理② 会利用实验探究外力做功与动能的变化关系③ 理解正功和负功的概念2、过程与方法① 让学生理解探究学习的一般程序和方法，培养学生的分析推理能力
② 培养学生实验和理论探究验证物理规律的能力3、情感态度与价值观在学生讨论与交流的基础上组织学生进行探究性实验，通过实际操作、数据记录、数据处理等培养学生交流合作、分析评价探究结果的能力，以此激发学生学习物理的兴趣
教学重点:建立动能的概念，实验探究外力做功与物体动能变化的定量关系，为理论推导动能定理奠定实验基础
教学难点:实验探究外力（重力）做功与物体动能变化的定量关系教学方法：理论和实验双向探究式教学教学媒体:有关汽车起动、加速、减速、刹车等汽车行驶的图片或多媒体演示的电脑；电火花式打点计时器、纸带、重锤、刻度尺教材分析：动能变化与功的关系是对动能定理初步研究的结论，也是《动能的变化与机械功》整章的前期准备
先从大量的汽车行驶中的有关现象入手，得出必须研究动能变化与功的关系从而引入课题，激发学生的学习兴趣和探究的欲望；再通过理论研究汽车动能的变化过程分析推理论证得出动能、动能的增量、功的概念和定义，以及它们之间的关系，从而得出动能定理，培养学生的分析推理能力；通过实验探究验证恒力做功与物体的动能变化的关系，引导学生进行科学实验的探究活动；最后通过案例分析加深对动能定理的理解和初步应用，能用动能定理去分析解决限制车速的实际问题
着重引导学生通过分析论证和实验探究得出动能的变化与功的关系，并进行理解和应用，培养学生的实验探究能力和创新精神和创新意识
学情分析在初中已知的功的概念的基础上，通过直接给出动能的表达式，得出动能定理，初步体现出功是能量变化的量度这一观点；再由动能定理出发，深化功的内涵，包括功的普遍公式、正功、负功、变力做功、功率及其在生产、生活中
