高中物理 第2章 静电场的应用 第1节 电容器与电容学案 粤教版必修第三册-粤教版高中必修第三册物理学案VIP专享

第一节 电容器与电容学习目标：1.[物理观念]知道电容器的概念，认识常见的电容器。 2.[科学探究]了解电容器的充、放电现象。 3.[科学思维]理解电容的定义式并能进行有关计算。 4.[科学探究]知道平行板电容器的决定因素。 5.[科学思维]会分析、解决平行板电容器的两类问题。一、识别电容器1．电容器由两个互相靠近、彼此绝缘的导体组成，电容器的导体间可以填充绝缘物质。2．常见电容器有：陶瓷电容器、薄膜电容器、铝电解电容器、钽电解电容器、微调电容器、调谐电容器。二、电容器的充放电1．充电：使电容器的两极板上带等量异种电荷的过程。每个极板所带电量的绝对值称为电容器所带的电量。2．放电：使电容器两极板上的电荷中和的过程。电场能在放电过程中转化成其他形式的能量。三、电容器的电容1．定义：电容器所带的电量 Q 与电容器两极板间的电压 U 之比。2．定义式：C＝。3．单位：电容的国际单位是法拉，符号为 F，常用的单位还有微法和皮法，1 F＝10 6 μF＝10 12 pF。4．物理意义：电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，在数值上等于使两极板间的电压为 1 V 时电容器所需要的电量。四、决定电容的因素1．由于平行板电容器的电容与多种因素有关，故可以采取控制变量法探究。2．平行板电容器(1)平行板电容器的电容 C 跟两极板的正对面积 S 成正比，与两极板间的距离 d 成反比，并与两极板间插入的电介质有关。(2)公式：C＝。εr是一个常数，与电介质的性质有关。1．正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)电容器的电容跟它的带电荷量成正比。(×)(2)对于确定的电容器，它所充的电荷量跟它两极板间电压的比值保持不变。 (√)(3)将平行板电容器两极板的间距加大，电容将增大。(×)(4)将平行板电容器两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小。(√)(5)在平行板电容器极板间插入电介质，电容将增大。(√)2．(多选)有一个空气平行板电容器，极板间相距 d，正对面积为 S，充以电荷量 Q 后，两极板间电压为 U，为使电容器的电容加倍，可采用的办法是( )A．将电压变为B．将带电荷量变为 2QC．将极板间的距离变为D．两板间充满介电常数为 2 的电介质CD [电容器的电容与电容器极板上的电荷量、电压无关，所以选项 A、B 不正确；根据公式 C＝，可以知道选项 C、D 正确。]3．(多选)对于给定的电容器，描述其电容 C、电荷量 Q、电压 U 之间的相应关系的图象正确的是( )BC [对于一个给...