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高中物理 第1章 电荷的相互作用 1.2 探究电荷相互作用规律学案 沪科版选修3-1-沪科版高二选修3-1物理学案

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1.2 探究电荷相互作用规律学 习 目 标知 识 脉 络1.知道点电荷的概念,掌握实际带电体看作点电荷的条件.(难点)2.理解库仑定律的内容及公式,掌握库仑定律的适用条件和注意的问题.(重点)3.学会应用库仑定律进行有关计算.(难点、重点)4.了解库仑扭秤实验,知道静电力常量.[自 主 预 习·探 新 知][知识梳理]一、点电荷1.点电荷带电体间的距离比自身的大小大得多,以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,可将带电体看作带电的点.2.点电荷是一种理想化的物理模型.二、决定电荷相互作用的因素1.探究实验(1)实验装置(a) (b)图 121如图 121 所示,把两个带同种电荷的相同小球挂在丝线下端,可以看到两球在静电斥力的作用下分开,静止时细线偏离竖直方向 θ 角.(2)实验现象和实验结论实验现象① 小球带电量不变时,距离带电物体越远,丝线偏离竖直方向的角度越小.② 小球处于同一位置时,小球所带的电荷量越大,丝线偏离竖直方向的角度越大.实验结论电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大,随着距离的增大而减小.2.库仑定律(1)内容:真空中两个静止的点电荷之间相互作用力的大小,跟它们的电荷量 q 1 与 q 2 的乘积成正比,跟它们的距离 r 的平方成反比,作用力的方向沿着它们的连线.(2)表达式:F=k.式中 k 是静电力常量,k 的大小等于 9.0×10 9 N·m2/C2.(3)适用条件:真空中的点电荷.[基础自测]1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”.)(1)点电荷是一个带有电荷的几何点,它是实际带电体的抽象,是一种理想化模型.(√)(2)球形带电体一定可以看作点电荷.(×)(3)库仑定律可以适用于任何带电体之间库仑力的计算.(×)(4)实验表明两个带电体的距离越大,作用力就越小.(√)(5)库仑定律既可以计算静电力的大小,还可以判断静电力的方向.(√)(6)两电荷的带电量越大,它们间的静电力就越大.(×)(7)两电荷的带电量一定时,电荷间的距离越小,它们间的静电力就越大.(√)(8)很小的带电体就是点电荷.(×)【提示】 (2)× 能否把带电体看作点电荷,不决定于带电体的大小和形状.(3)× 库仑定律只适用于真空中的点电荷之间的相互作用.(6)× 静电力的大小决定于电荷量和距离两个因素.(8)× 很小的带电体也不一定能看作点电荷.2.(多选)关于点电荷,下列说法中正确的是( )【导学号:69682012】A.真正的点电荷是不存在的B.点电荷是一种理想模型C.足够...

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