第二节 位置 位移学习目标：1.[物理观念]知道位置、位移、路程的概念，知道矢量、标量，并能解决实际问题． 2.[科学思维]掌握位移与路程的区别，能运用位移—时间图像分析相关物体的运动的问题． 3.[科学探究]通过对生产生活中现象的探究，区分位移大小和路程的关系，学会与他人交流与合作． 4.[科学态度与责任]学会运用位移与路程描述运动，实事求是的科学态度，培养探索科学的兴趣．阅读本节教材，回答第 10 页的“讨论与交流”并梳理必要知识点．教材 P10“讨论与交流”提示：(1)对应位移：14 m 向东，4 m 向东，－3 m 向西，－11 m 向西；对应路程：14 m,4 m,31 m,11 m.(2)(3)从坐标原点开始经 3 s 到达 x＝14 m 处 ，返回再经过 3 s 到达到 x＝－3 m 处．一、位移1．路程：物体运动轨迹的长度．2．位移(1)物理意义：表示物体(质点)位置变化的物理量．(2)定义：从物体运动的起始位置指向末位置的有向线段．(3)大小：物体运动的起始位置和末位置之间有向线段的长度．(4)方向：由起始位置指向末位置有向线段的方向．注意：位置坐标与坐标原点的选取有关，但位移与坐标原点的选取无关．二、位移—时间图像1．位移—时间图像：用横坐标表示时间，用纵坐标表示物体的位移，将物体做直线运动的数据描在坐标系中．用平滑的曲线连接起来，所得到的图像表示位移与时间的关系，称为位移—时间图像，简称为位移图像．2．匀速直线运动的位移图像是一条倾斜的直线，其斜率表示速度．3．位移图像是一条平行于横轴的直线，表示物体静止在某位置．说明：图像只能描述直线运动，不能描述曲线运动．三、矢量和标量1．矢量：既有大小又有方向的物理量．2．标量：只有大小，没有方向的物理量．3．运算法则：两个标量的加减遵从算术加减法，矢量相加的法则与此不同．说明：1.求矢量时既求出大小，也要说明方向．2．比较矢量大小时，只比较其绝对值的大小．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)物体在一条直线上运动时，路程和位移的大小相等，且位移是矢量，路程是标量．(×)(2)位移取决于运动的始、末位置，路程取决于实际运动的路径．(√)(3)s t 图像的交点表示同一直线上的两个运动物体相遇．(√)(4)s t 图像与时间轴平行，表示物体处于静止状态．(√)2．关于矢量和标量，下列说法中不正确的是( )A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量只有大小没有方向C．－10 m 的位移比 5 m 的位移小D．－10 ℃的...
