2025 年 三亚市中小学教育教学综合论文评选 编号：加强学校团队建设与管理提高学校执行力与竞争力作者姓名：刘光海 工作单位：海南鲁迅中学 联系电话：13337625409 作 学校（盖章）：海南鲁迅中学 2025 年 5 月 18 日本文系本人撰写，文责自负。 作者签名：加强学校团队建设与管理提高学校执行力与竞争力海南鲁迅中学 刘光海学校管理是所有组织管理中的一个部分，是指学校管理者为有效实现预定的管理目标，对学校进行包括计划、决策、组织、人事、领导、激励、控制、协调等八大方面的基本职能的履行。学校管理是以“育人”为目的人性化的特别管理活动。学校一切工作，最终无非是为了有效地实现培育人、塑造人的目的.有效地开展学校团队的建设与管理，必须根据客观规律办事，假如没有有效的管理体系和严格的执行力，再正确的目标也是可望而不可及的。能否有效地加强学校管理,建设有效的工作团队，全面提升执行力,构建学校执行力文化，决定着学校的进展速度,影响着人才的培育质量,事关社会的进展需求。学校管理的执行力文化很大程度上取决于学校的团队建设。学校团队是指在特定的可操作范围内，为实现特定目标而共同合作的人的共同体，团队既能快速响应环境变化的灵活性,又能通过团队互动有效整合资源,确保各类任务高质量地完成.精成团结、同舟共济的团队精神对管理者的有效管理、对事业的最终成功而言将起着举足轻重的作用.只有不断加强学校团队的建设与管理，才能全面提升学校的执行力和竞争力。那么，团队精神又具体包含些什么呢？一是同心同德。组织中的每个成员都相互尊重,相互信任，相互欣赏，不拆台、不内讧;管理者与下属同呼吸、共命运，休戚相关，荣辱与共;二是互帮互助。在为既定目标努力拼搏的同时，组织中的每个成员为了事业既主动地帮助他人,同时也坦诚地接受他人的热情帮助。三是乐于奉献.每个成员都为事业的进展，为心中的理想付出自己辛勤的、额外的、不计酬劳的劳动。四是自豪感强.每个成员都因在这个团队而自豪，每个成员都因为这个团队做出牺牲、作出奉献而自豪，每个成员都因分享到这个团队集体荣誉的欢乐而自豪。这三个自豪结合在一起就会形成一种战无不胜的凝聚力、向心力、战斗力。学校团队主要包括领导团队、老师团队和学生团队。因此，加强这三个团队的建设和管理是提高学校执行力和竞争力的关键。一、 领导团队的建设管理.学校的领导层是学校管理的核心，学校的中层干部是校长的左膀右臂，是落实学校进展...
