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高中生物 7.4《细胞分化和细胞全能性》素材(1) 沪科版第二册

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细胞分化和细胞全能性体细胞克隆羊的诞生在全世界掀起了动物克隆热,它表明了动物体细胞的细胞核具有发育全能性;干细胞研究的突破使人们对细胞的发育全能性有了一个崭新的认识,即成熟组织中也存在具有全能性的干细胞,那么细胞全能性和细胞核全能性是否具有相同的含义呢? 一、细胞全能性和细胞核全能性是两个不同的概念 全能性最早用于动物胚胎学,是指分裂球发育成为完整胚的能力。现在所谓的全能性问题指与合子具有相同遗传内容的体细胞、胚胎细胞或它们的细胞核是否也同合子一样具有相同的发育潜能,即细胞发育全能性和细胞核发育全能性问题。所谓细胞全能性,是指细胞如受精卵一样,具有经过分裂、分化形成各种组织和细胞,最终发育成一个完整的个体的能力;细胞核全能性则指细胞虽不具备发育成一个完整个体的能力,但是当将其细胞核通过核移植等方法导入去核的卵细胞或受精卵,经过受体卵细胞质的诱导去分化、体细胞核和受体卵细胞质共同作用,依然可能发育成一个完整的个体。因此,细胞全能性和细胞核全能性是两个完全不同的概念,不能混为一谈。细胞核的全能性并不代表细胞具有全能性。 二、植物体细胞具有全能性 无性繁殖技术,即利用营养器官进行植物栽培,在生产实践中已经有上千年的历史。例如,用马铃薯的块根和番薯的块茎进行栽培可以得到完整植株,还有我们常说的“无心插柳柳成荫”也都是无性繁殖的真实写照。虽然科学家隐隐约约认识到植物体细胞具有全能性,但是由于实验技术的限制,真正用科学的试验方法证明植物的组织和体细胞具有全能性,则是 20 世纪 50 年代的事。 1902 年,德国植物学家 HabeaHandt 就指出,植物的体细胞含有母细胞的全部遗传信息,具有发育成完整植株个体的潜能。因而每个植物细胞都像胚胎一样,经离体培养能再生出完整植株。以后许多科学家为证实这一论断做了不懈的努力。1958 年,Steward 等将高度分化的胡萝卜根的韧皮部组织细胞放在合适的培养基上培养,发现根细胞会失去分化细胞的结构特征,发生反复分裂,最终分化成具有根、茎、叶的完整的植株;1964 年,Cuba 和 Mabesbwari 利用毛叶曼陀罗的花药培育出单倍体植株;1969 年 Nitch 将烟草的单个单倍体孢子培养成了完整的单倍体植株;1970 年 Steward 用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株。至此,植物分化细胞的全能性得到了充分论证,建立在此基础上的组织培养技术也得到了迅速发展。 三、低等动物的细胞和高...

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