专题 3 课题 1 菊花的组织培养【教学目标】1．知识与技能（1）知识：识记植物组织培养技术在生产上的应用，理解植物组织培养的基本过程，（2）技能：通过做实验培养动手能力，通过设计实验方案，培养解决问题的能力2．过程与方法（1）做实验或看视频，掌握菊花组织培养的基本步骤（2）通过师生合作探究解决预习反馈问题和课堂生成问题。3．情感态度价值观（1）植物组织培养技术已基本成熟，有广阔的应用前景（2）增强对科学技术社会价值的认识，养成求真务实的学习态度，严谨、细致的习惯。【预习任务】1．找出细胞脱分化和再分化的概念。2．用关键词和箭头的形式写出植物组织培养的流程图。3．概括影响植物组织培养的因素。4．用流程图表示制备 MS 固体培养基的步骤。5．小结出外植体消毒的关键步骤。6．总结接种过程中需要注意的事项。【自主检测】1．图为植物组织培养的简略表示图，据此回答：（1）①表示_________,它能被培养成④的根本原因是_____________ 。（2）②表示__________,它的细胞特点是_____________________,颜色特点是_____。（3）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成为④的叶片的颜色是_______。2．下列现象属于植物细胞 脱分化的是（ ）A．受精卵形成种子的过程B．由愈伤组织形成植物芽的过程①脱分化②再分化③④C．将胡萝卜根薄片放在培养基上培养成愈伤组织D．由种子发育成植株3．在植物组织培养过程中，要使用植物激素，但不同的植物激素以及使用时间的先后和用量的相对大小都会影响细胞的分裂分化。下列叙述中错误的是（ ）A．先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分 裂，但细胞不分化B．先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化C．生长素用量比细胞分裂素用量比值低，有利于芽的分化，抑制根的形成D．不使用植物激素，有利于愈伤组织的形成【问题意见】
