高中生物 第二章 染色体与遗传 第8课时 遗传的染色体学说同步备课教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案

第 8 课时 遗传的染色体学说知识内容考试属性及要求考情解读必考加试基因行为与染色体行为的平行关系aa1．说出遗传的染色体学说，领悟学说的提出要有充分的实验证据，养成质疑、求实、创新、合作的科学精神与态度。2．用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。孟德尔定律的细胞学解释bb考点一 遗传的染色体学说(a/a)1．内容细胞核内的染色体可能是基因的载体。2．依据基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在平行关系。3．具体表现基因染色体独立的遗传单位杂交实验中始终保持独立性和完整性细胞分裂各期中保持一定的形态特征存在形式在体细胞中成对存在，一个来自母方，一个来自父方，即等位基因在体细胞中成对存在，一条来自母方，一条来自父方，即同源染色体配子形成时的行为一对等位基因互相分离，每个配子中只含成对基因中的一个减数分裂时，同源染色体彼此分离，每个配子只含同源染色体中的一条两对或多对非等位基因自由组合地进入配子非同源染色体随机地进入配子4．意义该学说圆满地解释了孟德尔定律。1．(2017·绍兴选考模拟)下列现象的发现，与遗传的染色体学说的建立最不相关的是( )A．染色体由 DNA 和蛋白质组成B．减数分裂时同源染色体分离C．减数分裂时非同源染色体自由组合D．受精卵的染色体分别来自卵细胞和精子解析 遗传的染色体学说的建立在前，发现染色体由 DNA 和蛋白质组成在后。答案 A★基因和染色体存在明显的平行关系；基因在染色体上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点二 孟德尔定律的细胞学解释(b/b)1．对分离定律的解释(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上。(2)在减数分裂时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离。(3)F1产生配子图解(4)结果：F1的雌、雄配子随机结合，产生的 F2两种表现型的数量比为 3∶1，即产生了性状分离现象。2．对自由组合定律的解释(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，控制另一对相对性状的等位基因位于另一对同源染色体上。(2)在减数分裂的过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，处于非同源染色体上的非等位基因也自由组合。(3)F1产生配子图解(4)结果：F1产生 4 种雌配子，4 种雄配子；雌雄配子的结合是随机的。产生的 F2有 4种表现型，其表现型的数量比为 9∶3∶3∶1，表现为性...