高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种教学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2生物教学案

第 1 节 杂交育种与诱变育种[学习导航] 1.结合具体实例，简述杂交育种的概念和基本原理，并举例说明杂交育种方法的优点和不足。2.举例说出诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。[重难点击] 杂交育种和诱变育种的原理和过程。你见过像图示的那样大的南瓜吗？它可不是普通的南瓜，它是由我国首次载人航天飞船“神舟”五号带入太空培育的新品种。这种南瓜比一般的杂交种品质好，一般重量在 300～400斤，是名副其实的“巨人”南瓜。这种育种方法的原理和过程是怎样的呢？今天我们就来学习有关育种的知识。一、杂交育种1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。2．原理：基因重组。3．常用流程：选择具有不同优良性状的亲本――→F1――→F2―――――――→……→稳定遗传的良种。4．优缺点：可以把多个品种的优良性状集中在一起，但是育种周期长，育种筛选过程复杂；不能产生新基因和新性状。有两种纯种的小麦，一个为高秆(D)抗锈病(T)，另一个为矮秆(d)易感锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病新品种，方法如下：高秆抗锈病×矮秆易感锈病――→F1――→F2――→稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。请据此分析：1．过程 a、b、c 的处理方法分别叫什么？答案 杂交、自交、连续自交和观察筛选。2．从哪一代开始出现矮秆抗锈病的新品种？其中有多少比例的纯合子？答案 F2中开始出现矮秆抗锈病个体，其中纯合子占。3．上述杂交育种过程至少需要几年的时间(假设每年只繁殖一代)?分析 第一年：种植亲代，杂交，收获 F1种子；第二年：种植 F1，自交，收获 F2种子；第三年：种植 F2，获得表现型符合要求的小麦(矮抗)，同时矮抗自交，收获 F3种子，分单株保存；第四年：分别种植符合要求的 F3，观察是否发生性状分离，不发生性状分离的为合乎要求的新品种。答案 4 年。4．若上述过程改为单倍体育种的过程，则后代中 ddTT 占所有后代的比例是多少？单倍体育种获得新品种至少需要几年(假设每年只繁殖一代)?分析 第一年：种植亲代，杂交，收获 F1种子；第二年：种植杂交种子，长成植株开花后，取其花粉粒(精子的基因型有四种，为DT 、 Dt 、 dT 、 dt) 进 行 植 物 组 织 培 养 ， 得 到 单 倍 体 植 株 ( 基 因 型 也 是 四 种 ， 为DT、Dt、dT、dt)。在单倍体植株的幼苗期，用秋水仙素进行染色体加倍，得到纯...