实验七 植物的组织培养 一、植物组织培养1．概念：取一部分植物组织，在无菌的条件下接种在培养基上，给予一定的温度和光照，使之产生愈伤组织，或进而生根发芽，培养为成熟植株的技术
2．理论基础：植物细胞的全能性
3．培养基(1)发芽培养基：细胞分裂素浓度大于生长素浓度的培养基
(2)生根培养基：生长素浓度大于细胞分裂素浓度的培养基
4．培养过程――→愈伤组织――→――→幼苗――→植株二、菊花的组织培养1．材料MS 培养基、发芽培养基、生根培养基、萘乙酸(NAA)、苄基腺嘌呤(BA)、菊花幼苗
2．操作流程1
植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
影响植物组织培养的因素有：植物材料、营养物质、植物激素及 pH、温度、光照等
植物组织培养的一般过程为：――→――→丛状苗――→生根――→植株4
发芽培养基中细胞分裂素相对较多而生长素相对较少；生根培养基中生长素较多而细胞分裂素较少
1．不同植物、不同组织的生根和生芽是否都要使用相同的生长素和细胞分裂素浓度
提示：不相同
2．本实验用人工合成的激素，而不用植物中存在的天然激素，为什么
提示：天然激素都有相应的使之分解的酶，所以使用时间短，而人工合成的，没有分解酶 ，作用时间长，效果显著
3．植物组织培养过程中，产生污染的途径有哪些
提示：①外植体带菌；②培养基及接种器具灭菌不彻底；③接种操作时带入；④环境不清洁
1．细胞的全能性(1)概念：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能
(2)原因：生物体的每一个体细胞都是由受精卵经有丝分裂而来的，含有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全套基因
(3)植物细胞表达全能性的条件：①离体状态；②一定的营养物质；③植物激素；④其他适宜的外界条件(温度、pH、氧气、光照、无菌等)
2．激素用量比例产生的影响生长素与细胞分裂素比值结果比值高时促根分化，抑芽形成比值低时促芽
