高中生物课题：细胞的衰老和凋亡 教案新人教版必修1VIP专享

§5-2-3 课题：细胞的衰老和凋亡 上课时间编号32主备人审核人使用人朱云峰教学目标1.描述细胞衰老和凋亡的过程。 2.探究细胞衰老的原因，培养学生的抽象思维能力。 3.培养学生通过生命的产生、发展、衰老和死亡的规律，树立唯物主义自然观。教学重点细胞凋亡的含义。教学难点细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。教学方法引导、启发、探究、谈话相结合。教学媒体挂图、多媒体课件。教 学 过 程复 备 栏新课引入① 每天的生活过程中，人来人往，同学们都会遇到各种人，有年青的，有年老的。同学们注意到老年人有哪些特征呢？（白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，记忆力减退等现象。）② 人体衰老和细胞衰老是一回事吗？ （学生讨论，教师对学生的答案不做评价，设置悬念。）实施探究1.细胞衰老的特征请学生思考：① 老年人体内有没有幼嫩的细胞？（有） ② 年轻人体内有没有衰老的细胞？（有）③ 人体衰老和细胞衰老有何关系？（个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程，对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡。）一、细胞的衰老与个体衰老1.细胞衰老的特征。① 细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变化② 细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩，染色加深③ 细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。④ 细胞色素随着细胞衰老逐渐累积⑤ 有些酶的活性降低，如酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，头发变白。⑥ 呼吸速率减慢，新陈代谢减慢。2.单细胞生物体3.多细胞生物体4.细胞衰老的原因④ 那么细胞衰老有何特征呢？细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变大且数目减少；细胞内酶活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减退；细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。）2.细胞衰老的原因教师结合多媒体课件，给同学们展示海弗利克的实验。学生思考：① 为什么选择年轻女性的体细胞？（不仅因为其含有可用于标记供体细胞的巴氏小体，而且因为其增殖能力很强。）② 为什么选择老年男性的体细胞？（不仅因为其细胞里不含有巴氏小体，而且因为其本身的增殖能力较弱。） ③ 通过这两项实验能否说明细胞的增殖能力是无限的呢？ （衰老的细胞增殖能力降低。）...