高中生物通过神经的调节学案2新人教版必修3

第二章 动物和人体生命活动的调节§2.1 通过神经系统的调节(2)一、 学习目标1.说明神经冲动的产生和传导过程。2.概述人脑的高级功能。二、重点和难点1 重点:① 兴奋在神经元之间的传递;② 人脑的高级功能。2.难点:神经冲动的产生和传导。三、知识点(一) 兴奋神经元之间的传递1.兴奋在神经元之间是通过__________来传递的，该部位由__________、__________、__________3 部分组成。由于神经递质只存在于______________的突触小泡中,只能由____________释放,然后作用于______________上, 神经元之间兴奋的传递方向只能是__________的.例如从一个神经元的________传到下一个神经元的_______或_________.2. 递质移动方向:突触小泡 _________ __________ ___________.3.写出图中各结构的名称： 第 1 页 共 4 页c degafb4..突触传导的特点: ① 单向传递; ② 传递的信号既有兴奋性的,也有抑制性的;(选修)③ 突触延搁:兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传递要慢(选修).④ 信号转化：____________ ____________ ____________ (二)神经系统的高级调节 脊椎动物和人的中枢神经系统包括_________和_______.他们的神经元组合成了许多不同的__________.一般来说,位于脊髓的_______________受脑中相应的___________的调控,这样,相应的器官,系统的生理活动,就能进行的更加__________和__________.(三)人脑的高级功能 1.大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有______,_______,_______和_________等方面的高级功能. 2.学习是神经系统不断地______________________________________________________的过程.记忆则是将获得的经验进行贮存和___________. 3.人类的记忆大致可以分____________________________________________________几个连续的过程.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与_____有关.长期记忆可能与__________的建立有关.四、例题讨论例 1.对于同一个神经纤维来讲电极连接有如下几种情况，电流计偏转完全一样的是( ) A、①② B、③④ C、②③ D、④⑤[例 2] 右图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对第 2 页 共 4 页[例 3] 如图为一突触的结构示意图，在 a、d 两点连接一个灵敏电流计。已知 ab=bd，则分别刺激 b、c...