第一章 第二节 第一课时 区域地理环境对人类活动的影响教学内容：区域地理环境对人类活动的影响教学目标：1
结合教材内容，能够描述陆地地理环境对人类生产和生活的作用是随着人类历史的发展而发生变化的
2．通过阅读教材及相关资料，理解海洋和岛屿地理环境对人类活动的影响
教学重点：陆地，海洋和岛屿环境对人类活动的影响教学难点：掌握认识区域地理环境对人类活动影响的方法
学情剖析：在日常生活中已大量接触到一些不同历史阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的问题，再加上媒体、舆论的宣传，对该问题已经相当熟悉
方法选择：自主探究、小组讨论、师生归纳活动(情景)设计：通过创设情景，联系生活中有关实例，理解不同历史阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响教具(实验)准备：多媒体、导学案教学过程：学生：一 、入习 ： 阅读课本相关内容二 、预习一、区域地理环境是：
二、陆地地理环境对人类活动的影响1
特点：随时代变化而不断变化，有明显的 性
表现：（1）采集和狩猎阶段：人类的衣食住行极大地 于地理环境
（2）农业社会阶段： 是人们主要的生活来源，亚热带和暖温带的 ，是农业文明的发祥地
（3）工业社会阶段： ① 资源、 资源和 状况，是工业和商品贸易的基础
② 丰富的自然资源与有利的 空间组合紧密的地区，往往形成重要的工业区
教师：小组反馈组内预习过程中遇到的问题，后教师答疑③ 具有优越的 和发达的 的地区，往往也形成著名的工业区，如日本的 工业地带
（4）后工业化阶段：由于新技术兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降， 对社会的影响上升
在环境质量优越的地区往往形成 产业区，如美国“硅谷”
三、海洋和岛屿地理环境对人类活动的影响1
海洋对人类活动影响的阶段性（1）航海技术落后阶段：以海为疆界，古代文明大多发源于 内部，海洋不被人们重视
（2）航海技术发展阶
