Module 6第一课时Unit 1 You’re got a letter from New York.【教学目标】：知识与技能：Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park. I’ve got some chopsticks , but they are difficult.过程与方法：讲授、游戏 情感、态度和价值观：通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比。 【重点】：通过信件看出外国人对中国的印象 ，如 chopsticks, Chinese kite 等等。【难点】：复合句子用法：用 and 和 but 连接, 复习 have got 的用法。【课时安排】：1 课时【教学过程】：（一）导入：一.复习： 1.带领学生演唱 第五模块中的歌曲 I can speak English . 2.通过提问复习巩固上节课的内容：Do you remember Laura ? Can Laura speak Chinese ? Can Daming speak English ? Are Daming and Laura pen friends now ? Does laura want to write to Sam and Amy?引导学生作出正确回答。二.任务呈现与课文导入： 1.向学生展示一些精美的明信片，引出本课内容，复习单词 postcard。提问：Are the beautiful ? Do you like them ? Then , what are they ? 2.Sam 和 Amy 收到了一张来自美国的明信片，它是 Laura 寄来的。我们看一看 Laura 在明信片上写了什么？（二）探究新知：1.用挂图和录音呈现 SB 活动 1 的内容。老师根据课文内容提出简单的问题： Where is the postcard from ? Is the postcard from Daming ? What has Daming got ?What has Laura got ? Can Laura use chopsticks ? 放录音，帮助学生找到这些问题的答案。2.讲解课文中的重点句子：针对“Daming has got a Chinese kite.”中的 have /has got 进行讲解。 如：I have got a kite . Have you got a kite ? Yes ,I have . / No ,I haven’t . She has got a skirt . Has she got a skirt ? Yes , she has . /No ,she hasn’t . I’ve got some chopsticks , but they are difficult. 我有一些筷子，但很难用。 Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park . 大明有一只中国风筝，我们在公园里放风筝。3.让学生跟着录音读课文。 看 SB 活动 2 ，让学生说出图中的物品名称，根据课文情节讲一讲图中的内容。（三）巩固新...
