Unit 3 It’s a pineapple课题Lesson 13课型新授课教学目标1、能够听、说、读、写 apple 和 pear，并能在四线格里规范书写。2、能够理解并说出 What’s this ? It’s a…语句，并进行巩固操练。3、能够在真实场景中合理运用所学内容,培养学生的口语表达能力。重点1、听、说、读、写 apple, pear，并能在四线格中规范书写，2、进一步巩固 What’s this ? It’s a/an...语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练。难点在真实场景中合理运用 What’s this ? It’s a/an...Remember to eat more fruit. 教具录音机、磁带、图片多媒体教具课件教 学 过 程 预 设环节教师活动学生活动设计意图1、Warm-up1、Greeting：T：Good morning, class. T: Let’s say it in English. Ready? Begin!练习七组这样的加法，答对的学生 老 师 奖 励 水 果 卡 片 ， 并 说It’s for you.2 、 T: Look! It’s a gift box.(老师拿着盒子晃并询问：Guess! What’s this？3、老师问孩子们：Do you like …s? 再晃 Any others?当孩子们猜到其他水果时，老师说：An apple ？ 或 … ? No, I don’t think so. 然 后 做 神 秘 状 ：Let’s open and see. 每拿Ss: Good morning, Mrs Chang.Ss:猜他们知道的任何东西，当孩子们猜到 orange 或 banana 时拓展孩子们的思维12、 Presentation3、Practice出 一 种 水 果 就 提 问 ： What’s this ？ 答 对 的 学 生 老 师 奖 励sticker. T:Are you happy? Ss: Yes. T: OK.Let’s go to the Fruit Kingdom.(出示PPT）T:Wow，so many fruits.T: Look！What’s this?T ： Right ！ It’s a pear. A pear for you.( 奖 励 sticker) 再问其他同学： Do you like pears?T: What colour is it? T: p, p, pear, p ,p, pear, p, p, pearT: What’s this?问答带领学生读三遍。T：Can you spell pear? T: 板书 pear T：What’s this?(ppt) 板书该句I like fruits. My friends give me so many fruits. Because today is my birthday.( 老 师 戴 上 生 日 帽 ) 。 教 学apple ,pineappleSs：pear!Ss: Yes./ S1 或 S2：NoSs: yellow/green. Ss:跟读Ss: It’s a pear.学生操练：S1：What’s this ? S2: It’s a ...
