别董大教学目标: 1．学会“曛”这个生字。 2．理解重点词语及诗句的意思。 3．品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。 4．有感情的朗读，并能熟读成诵。教学重难点：掌握学习古诗词的方法，学以致用，品味诗境，读中悟情。教学过程：一、导入新课：1、 播放歌曲《送别》，你从这首歌听出了什么？2、 师述：送别朋友，是一件很伤心的事，特别在古代，交通的不便，一旦分离，很难见上一面，正所谓“相见时难别亦难”，所以古人把这种离别之情都化作了一首诗。今天我们就来学习一首诗《别董大》（板书课题）。3、 读题，出示课件董大、高适的资料： 董大：原名董庭兰，甘肃陇西人，唐开元、天宝年间的著名琴师。善吹西城龟兹（今新疆库车县）古乐器筚篥和弹奏中原古乐器七弦琴（也叫古琴或瑶琴），是我国古代最有名气的弦乐器，技艺高绝一时，在当时享有很高的声誉。由于七弦琴十分古老，难得知音。今存的《大胡笳》和《小胡笳》两曲，相传就是他的作品。 高适：（702---765），字达夫，仲武，沧州人。幼丧父，家贫。性落拓，不拘小节。唐代著名边塞诗人，与岑参并称“高岑”。诗作讲韵律，常用对偶，抑扬顿挫，婉转流畅对后世歌行很有影响。4、 写作背景：董大擅长弹七弦琴，而当时盛行胡乐，高适的琴艺无人欣赏，受到冷落，失意之时，愤然离开京都，一说是不得不离开京都。二、初读古诗：1、学生自由读诗。2、指名读诗，纠正读音。三、研读，感悟：，（一）品读前两行： 1、指名读前两行，说说写了什么？董大是在怎样的天气里离开的？从哪些词看出来的？能用四个字的词语来描写当时的天气吗？ 2、师述：董大琴技高超，但没人欣赏，他愤然离开家乡，此时黄沙漫天，大雪纷飞 ，寸步难行，他的心情会怎样？（板书 景：凄凉）带着这种情感读前两行。 3、“曛”字是什么意思？学生交流重点词语的理解。点拨：黄云：当时他们分别是在塞外，那里大部分都是沙漠，黄沙飞扬，以至于云都成了黄色的了；与“曛”联系起来即曛黄，指夕阳西下时天色昏黄。一个“曛”字，对于董大来说，仅仅意味着眼前的天色昏黄一片吗？还有什么？（前途渺茫、迷茫一片）再来读前两行，体会这种感情。过渡：一想到自己的前途渺茫，一想到再也找不到自己的知己，董大的心里只有愁，这个愁又是从哪儿看出来的？请看后两行。（二）品读后两行 1、指名读，说说君指谁？这是一个怎样的君呀？师补充：董大在唐代享有很高的声誉，当时很多的诗人都愿意跟...
