《古诗诵读 题西林壁》课 题 题西林壁学习小主人习惯养成积极思考 大方展示主 备 人 学习目标：1．我能有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。2．我能正确理解诗句的意思，体会诗人的心境。【知识链接】苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州眉山人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。与其父苏洵、其弟苏辙并成为“三苏”。【预习任务】1、我用（）括出生词，联系上下文，查阅工具书，了解词语意思。不理解的用红笔画出。2、我会朗读课文 3 遍，读准、读通，并能够了解课文的主要内容。3、我能完成自主探究。【学习过程】回忆学古诗四步法：知诗人，解题意。通诗句，析诗意。想画面，入诗境。吟诗文，入诗情。一、自主探究我能结合注释理解下列词语。 题：______ 西林：_______ 题西林壁：______只缘：______ 不识：______ 诵读古诗，理解诗意。A 我能把握好朗读的节奏，读好古诗。B 我能用自己的话说说诗意。C 我能想画面，读出古诗韵味。D 我们如何才能看清庐山的真面目呢？三、美读古诗，积累名句1、脍炙人口的古诗名句往往内涵深刻，耐人寻味，我知道了古诗《题西林壁》中的名句是___________，_____________。2、我要在体会作者感情的基础上多读几遍古诗，达到熟读成诵。四、拓展观书有感 （宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。五、达标检测1 俗话说：“旁观者清，当事者迷。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填写在横线上___________________________________。从《题西林壁》这首诗中得到的启发是___________________。
