课题九色鹿第 1 课时教学目标1．认识、会写 12 个生字，辨析多音字“漂”“朝”；有感情朗读课文，能抓住主要情节复述故事；理解课文内容，辨析九色鹿和“那个人”的不同品质；2．过程与方法:利用多媒体课件辅助教学，注意激发学生的探究兴趣，从而理解课文内容，明白做人的道理
3．情感与态度:学生明白做人不能忘恩负义，要知恩图报
教学重点感情朗读课文
复述课文故事
教学难点辨析人物品质，明白蕴含的道理
教学用具课件教学方法观察想象、自读自悟
教师、学生活动教学过程一、谈话导入，整体感知1、你听过九色鹿的故事吗
今天我们一起学习这个流传至今的动人故事
2、板书课题、读题
二、初读课文，自学生字1、学生自由读课文，读准生字的读音，读通句子
2、学生自学生字，看看哪些字难读、难记
3、交流自学情况
4、检查多音字“漂、朝”的掌握情况
三、再读课文，整体感知课文内容1、默读课文，思考：课文写了一件什么事
不懂地方做上记号
2、全班交流
⑴ 指名分自然段读文，说说课文写了一件什么事
⑵ 学生质疑范写
四、指导书写生字1、学生自由读生字，选择喜欢的方式自由识记字形
2、分析生字结构
3、教师范写
4、学生书写，教师巡视指导
五、课堂小结通过这节课的学习，你们有什么收获
个性见解：板书设计教学1反思课题 九色鹿第 2 课时教学目标1．认识、会写 12 个生字，辨析多音字“漂”“朝”；有感情朗读课文，能抓住主要情节复述故事；理解课文内容，辨析九色鹿和“那个人”的不同品质；2．过程与方法:利用多媒体课件辅助教学，注意激发学生的探究兴趣，从而理解课文内容，明白做人的道理
3．情感与态度:学生明白做人不能忘恩负义，要知恩图报
教学重点感情朗读课文
复述课文故事
教学难点辨析人物品质，明白蕴含的道理
教学用具课件教学方法观察想象、自读自悟
教师、学生活动教学过程一、复习，导入新课1、认读生词：恒河 颜色
