锡林郭勒大草原 教学目标： 1、联系上下文想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象
2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，有感情的朗读课文
培养学生积累、运用语言的能力
3、培养学生想象创新的能力
教学重点：感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，有感情的朗读课文
教学难点：联系上下文想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象
第二课时 一、课题导入，初步感知课文 1、上节课，我们初学了《锡林郭勒大草原》,它留给你的是什么样的感觉
2、引：哪一个自然段让我们感受到锡林郭勒大草原的广阔
二、阅读理解，整体感知课文内容
1、自由读第二自然段，想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是广阔的，再和小组的同学一起讨论讨论
（1）（蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方
从这儿能感受到草原的广阔，无边无际，而且都是绿色，很美
） 除了广阔，还感受到了什么
（美丽）[板书] 读出你的感受来
（2）（山岭上，深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子……） 说说自己的理解
再读读这两句，读出大草原的广阔与美丽来
（有感情的朗读） 还能从哪儿感受到草原是广阔美丽的
（3）（高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样
草原的湖水很清亮，像宝镜一样
在草滩之中，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样
） 水面映出了太阳的七彩光芒，想想还映出了什么
（展开想象：映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影
） 我们再读读这一洼洼清亮的湖水
除了青青的野草，像宝镜一样的湖水，还有什么呀
（4）（还有各种各样的野花
有鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香
不光有绿色，还有其它花的颜色点缀着，还散发着清香，这里的景色真美
） 这里抓住哪几个方
