我是什么课前游戏：猜猜我是谁？你怎么知道的？猜谜语一、导入。1．今天陆老师给大家带来了一位新朋友，他有一项神奇的本领——会变（板书）想认识它吗？可他呀，很调皮，想叫大家猜猜他是谁？2．揭题：我是什么3．你想知道什么？（它是谁？它会变成什么？）二、自学初读：想要知道答案，读书是最好的方法。1．要求：1、自由读课文，读准字音，把难读的句子多读几遍。2、把“我会认”中的生字读一读，记一记。3、想想：我是谁，会变成什么？2．自读课文，教师巡视指导，随时板书难读字及字音。3．小朋友们读得真认真，有的小朋友呀还已经开始读第二第三遍了呢？不过有几个字词宝宝说希望小朋友能把他们的名字叫得更准确些，我们试试，好吗？4．指名带读黑板上的词语后齐读。5．现在你能说说我都变成了什么吗？随即板画云、雨、雪、汽、雹子等。6．你瞧，他变成了小气泡，来和大家交朋友了，你能准确地叫叫他们的名字吗？自由读，指名带读。7．他又变成了小雨点来到了你们中间。小组长带读。想办法记一记，把最难记的那个字放在一边。8．用生字卡片集体识记。9．小雨点见小朋友这么认真，手拉手跳起了舞：请每组 1 号同学来开列小火车吧！你有什么发现吗？ 第一行是三点水；第二行是形声字；第三行可以编字谜；暴、毁怎么记？10．小雨点们在太阳光下跳起了圆圈舞，成了美丽的彩虹，我们一起来过过彩虹桥吧！（开双轮火车，一生读，一生组词。）11．读云朵上的句子。三、猜谜会，指导书写。1．我们来休息一下，猜猜谜语，好吗？指名说、猜。2．陆老师班里有位同学学了这篇课文，也编了个谜语，请你来猜猜，好吗？ 猜出的送上小礼物。3．可是他有两个字不会写，想请大家帮忙，能行吗？4．指导书写：共同点：左窄右宽。5．练写6．请你看看，还有哪些字和它们的写法一样？7．每个练写一个，展示打星，同桌互评。四、学文 1、2 段。1．你们真能干，现在这则谜语就完整了，再来一遍吧。2．问刚才拿礼物的小朋友：“你是怎么猜出来的？”3．原来读课文有这么大的收获呀，那我们也赶紧去读读吧？4．自由读 1、2 段，想想：如果你是水娃娃，你最想变成什么？是怎样变的？找出有关句子多读几遍。（读得认真地小朋友贴上小水珠卡）5．指名交流：小水珠，你最想变成什么？是怎样的变的呢？谁来读文中的句子？生：一个学生读句子师：这时变成什么了？1生：云师：噢，变成了一朵飘浮的云。这里有一个词“飘浮”，你看云高高地飘起来了，请你再读一读。生：...
