ɑo ou iu第一课时教学内容：ɑo ou 的四声以及与声母组成的音节。教学目标：1、学会复韵母 ɑo 、ou 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母与 ɑo 、ou 组成的音节，能正确快速拼读。教学重点：ɑo 、ou 的发音和书写。教学难点：能正确、快速拼读与 ɑo 、ou 组成的音节。教学准备：拼音卡片、课件。教学过程：一、激趣导入1、复习 3 个复韵母。师：同学们，太阳都升起来了，单韵母还在家里呢，我们有请单韵母和我们做口腔体操好不好？我们一起来喊：“喂，做口腔体操啦！”2、复习已学过的三个复韵母。师：同学们，注意听，谁在跑步呢？二、教学复韵母 ɑo、ou、iu一）教学 ao过渡：同学们，今天老师再给你们介绍三位复韵母宝宝，瞧！这就是第一位，有谁认识它呢？ 1、出示字母卡片，请同学试着读一读。 师：同学们的发音准不准呢？请我们书上的插图来帮忙看一看。这是奥运会的五环图 。我们把奥运会的“奥”的第四声变成第一声就是今天我们要学的第一个复韵母 ɑo。2、师讲解发音方法，示范发音。师：发 ao 音的时候，要先张大嘴巴，从 a 快速的滑向 o。3、学生多种形式发音。二）教学 ou过渡：同学们这么快就认识的第一个新朋友，再来瞧瞧这位，谁认识？1、出示字母卡片，请个别同学认读。师：我们还是请书上的插图来帮忙看一看。刚才老师有听到同学们说他们读得对，那你从图上哪看出他们读得对呢？图上画的是我们最爱吃的藕，我们把莲藕的“藕”读成第一声就是今天我们要学习的第二个复韵母 ou。2、师讲解发音方法，示范发音。师：读的时候还是从第一个字母快速的滑向第二个字母。3、学生多种形式发音。三）教学 iu1、出示课本上的插图，问：图上画的小朋友在干什么？（游泳）2、出示字母 iu。师：游泳的“游”读成一声就是谁呀？那谁认识这第三个新朋友。3、指导学生发音。三、学习 ɑo、ou、iu 的四声。1、现在老师考考你们，这边有 2 间房子，谁知道 ɑo、ou、iu 住在哪一间里？（复韵母）真棒，瞧！他们出来了，快跟他们打声招呼。ɑo、ou、iu 的四声兄妹也来到我们的身边，它们在哪里呢？就在我们的书里，打开书本 28 页，用小手指着，看谁找着了。2、同学们自己尝试的读一读 ɑo、ou、iu 四声。3、请个别同学分别读 ɑo、ou、iu 的四声。4、打乱四声顺序，请同学们认读。四、学习与 ɑo、ou、iu 组成的音节。过渡：同学们刚才 ɑo、ou、iu 四声学习的很不错，ɑo、ou、...
