2014小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 句式转换归纳教学设计

几种句式的转化句式转换教学设计 教学目标1、 了解几种句子变幻的特点，并能熟选用和变换句式，增强表达的灵活性。2、 会修改陈述句的转换，能够把陈述句和反问句之间相互转换。3、 掌握直接和间接引语的转换。4、 掌握肯定句和双重否定句的转换。5、 学生能够把句子转换成比喻句和拟人句。教学重难点使学生能够熟练掌握一般句型的转换方法。教学过程一、 出示几种句子。1、 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）______________________________________________________2、 看着友人拿走自己的劳动果实，我心里特别欢喜。（改为反问句）______________________________________________________3、 巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？（改为肯定句）______________________________________________________4、 难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改为肯定句）______________________________________________________5、 小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引述）______________________________________________________6、 小明告诉我，他明天要去春游。（改为直接引述）______________________________________________________7、 这些作业我一定要完成。（改为双重否定句）______________________________________________________8、 特务很狡猾。（改为比喻句） ______________________________________________________9、 河水哗哗地流着。（改为拟人句）______________________________________________________二、 讲述各题的讲解过程。（一）、陈述句间的转换：总体上是有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 1、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）上题应该是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为：难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？或者：这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢？2、反→陈：和上面的正好相反。上题应该改为：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？改为：经过努力，学习能取得好成绩。（二）直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 注意：人称代词要变换: 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 直接→间接， 上题应该改为：小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”改为：小红对陈庚说，她还要...