歇后语---教案教学步骤：一、导入1.师：同学们你们以前都学了哪些历史故事或是神话传说的课文？说的是什么意思？学生小组内自由交谈。2.教师找小组学生代表回答。3.出示幻灯片：八仙过海——各显神通师生交流歇后语背后的故事，体会歇后语所传承的丰厚的历史文化。 相传，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游。众仙齐声附和，并言定各凭道法渡海，不得乘舟。汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔，袒胸露腹仰躺在扇子上，向远处漂去。何仙姑将荷花往水中一抛，顿时红光万道，仙姑伫立荷花之上，随波漂游。随后，吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、蓝采和也纷纷将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向东海。 4、教师总结：像这样的词语都叫做歇后语。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。有时也称作“俏皮话”。二、探索体会歇后语的特点1、学生进行自由读，说说你的发现，可以是形式上的，也可以是内容上的。出示幻灯片： 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 公好龙——口是心非 孙悟空七十二变——神通广大2、学生讨论交流歇后语的特点。（首先，歇后语由两部分组成。其次，前后的意思是有联系的。前面一部分是说事，类似谜面；后一部分是解释，类似谜底，也是想表达的意义所在。第三，本园地的歇后语大多来源于历史故事或神话传说。） 教师总结：歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切，实际上是把话说得更加形象更加具体了。板书：（形象或事例）——（解释、说明）3、体会一下歇后语的特点。师：我们学习过的许多知识都可以说成歇后语，找学生指名读幻灯上的歇后语，让学生细细的体会一下歇后语的特点。幻灯片： 井底青蛙——目光短浅 画蛇添足——多此一举 拔苗助长——急于求成 对牛弹琴——白费劲 塞翁失马——焉知祸福 飞蛾扑火——自取灭亡 4、给歇后语找朋友。出示几个歇后语让学生找前后句幻灯片：十五个吊桶打水——七上八下 虎口拔牙——胆子大 猴子捞月亮——空忙一场竹篮打水——一场空 山中无老虎——猴子称大王5、 学生汇报收集的歇后语，并用歇后语说句话。师：孩子们，你们课下也收集了很多的歇后语，你们每组找代表汇报学生汇报师:...
