后羿射日课题32、后羿射日教时 学 习目 标1、会写 6 个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、继续学习课文，知道后羿是怎样射日的，体会人们热爱生活的美好情景。4、拓展延伸。学 习重 点正确、流利的朗读课文。 过 程 与 方 法 教 师 活 动一、复习，导入新课二、继续学文了解后羿射日过程三、了解结果，体会生活的美好 1、教师导读，后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变化？四、拓展延伸，讲故事 1、教师小结：神话传说寄托着人们对美好生活的向往，你们收集到什么神话故事了吗？五、指导书写 1、教师强调书写的注意点和要点。总结：本节课你有哪些收获？学 生 活 动1、分组分段朗读课文。2、指名反馈：后羿为什么要射日？1、学生自由读 4、5、6 自然段，找出生字新词。2、学生借助拼音读生字。3、学生集体反馈记住这些汉字的方法。4、再读课文，巩固生字的认读，说说后裔是怎样射日的？2、学生齐读最后一个自然段。3、对比读第 2 自然段，体会后羿为人类做出的贡献，感受生活的美好。2、指名上台讲神话传说。3、教师小结。2、学生练习写字，教师巡视辅导。3、作业展示，互相评议。板书设计 32、后羿射日后羿 射日 十个太阳 拉开、搭上、对准为民除害教学反思
