《荷叶姐姐》教学内容：教科版一年级下册语文第三单元快乐读书屋三 教材简析： 这篇童话语言优美，意境清新，讲述了荷叶姐姐给别人遮雨、自己却在雨中淋着的故事，赞扬了她乐于助人的品质
优美的文章，再加上优美的图画，定会激起学生的阅读兴趣
设计理念： 以 “快乐读书”为教学宗旨，让学生在各种形式的读中理解语言文字，积累丰富语言，培养语感和整体把握文章的能力
要以一篇带多篇扩大学生的阅读量，增加学生的语文知识的储备与积累，为其良好的语文素养的生成与提高提供充足的营养
关注学生的个体差异和不同的学习需求，既注意教学内容的价值取向，又要尊重学生在读书中的独特体验，为学生搭建自主合作学习的平台
教学目标： 1、 认识“姐、翠、伞”等 8 个生字
2、 正确流利的有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落，体验阅读的乐趣
3、 使学生认识到帮助他人是一种美德，也是一种快乐
教学重点：理解课文内容，背诵好段，积累语言
教学难点：能有感情的朗读课文，激发阅读兴趣
教学准备：多媒体课件 教学时间：1 课时 教学过程： 一激趣导入 又到了快乐读书的时间了，今天我们一起去认识一位荷叶姐姐
板书、齐读(播放课件)师：这是一个热闹的池塘，在这个池塘里有很多的小动物，你都看到谁了
生：青蛙、蜻蜓、小鱼、荷叶
你们想知道他们之间发生了什么事吗
让我们走进课文，赶快去读一读吧
二初读课文 1、 借助拼音自由读课文，读准字音，读通顺句子
2、 看汉字读后标出自然段的序号
3、 课文有几个自然段
4、 指名分段朗读，思考文前提示：你喜欢荷叶姐姐吗
1 5、 学生汇报
三、细读感悟 学生说出理由后，让他读一读相关的语句，读到哪里就讲到哪里
1 学习第四自然段，指名读
师：这句话让我们体会到荷叶姐姐舍己为人的品格，我们读时应该读出心疼、爱惜的语气
学生练习朗读，指名读，师生共同评价 过渡：
