第三单元教学内容: 《明天再练吧》第一课时教学目标： 1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9 个字；会认“经、刮、敢、阴、趴、停、住、帆”8 个字
认识 1 个偏旁“广”2、正确、流利地朗读课文
3、通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识
教学重难点：正确掌握本课生字,正确、流利地朗读课文,正确、流利地朗读课文,通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识
教学环节教学过程练习设计情境导航激发兴趣，导入新课 1、说说小鸭子走路有什么特点
都来学学小鸭子走路
） 2、课堂里来了一位客人
（出示挂图）和小鸭子打个招呼
3、今天小鸭子要给我们讲讲它的故事
板书课题，读题
感知体验检查预习，识记生字 1、师范读课文
师：同学们，我们一起去听听小鸭子给我们讲的什么故事呢
（师范读课文） 2、生借助拼音自由读课文
师：同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍
3、（黑板上有池塘图和写有生字的小鸭卡片
） 指名上台读生字，读准了就把小鸭请进池塘
4、开火车读，小组读，男女生读等多种形式巩固生字
学导互动初读课文，加深体验 生自由选择最喜欢的部分，练习朗读，想象画面
师：请同学们选择你最喜欢的那部分，美美地读一读， 读完后
请说一说你读懂了什么
拓展运用学习生字，指导书写 学生自己识记生字“再”
指名生分析“再”字的字形结构
仔细观察“再”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方
师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较
师选出写得较好的字全班展示
1板书设计明天再练吧 有一天 下决心练习长跑 明天开始练第二天 忽然刮起大风 明天再练吧 第三天 小雨一个劲儿下 明天再练吧 第四天 风停了，雨住了 明天再练吧 小鸭子，我想对
