全一册教案1. 四季的歌 2 滑 滑 梯 3 、有趣的作业 4 、不懂就要问 5 、梅 兰 芳 学 艺 6 、《三只小板凳》教学内容 7 、《明天再练吧》教学设计 8. 小画眉 9 、找 梦 10. 风 11. 我爱门前的小池塘 12. 绿娃娃 13 、鞋 14 、献给妈妈的诗 15 、今天我很忙 16 、科 学 家 的 问 题 17 、《金色的草地》教学设计 18 、小花猫找汗 19 、李子核 20 、《九色鹿》 21 、迷路的小鸭子 22 、白云飘 23 、奇妙的桥 《宿新市徐公店》古诗诵读 悯农 古诗诵读 绝句 鄂教版语文第二册 语文乐园（二）教学设计 —— 《语文乐园（三）》教学设计 语文乐园（四）1.四季的歌 教学内容：本文是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。只要用心去听，你一定会听见“丁冬、丁冬”，那是春天的溪水在歌唱；“知了、知了”，那是夏天的金蝉在唱歌；“沙沙、沙沙”，那是秋天的红叶在歌唱；“呼啦、呼啦”，那是冬天的北风在歌唱。啊，大自然的音乐是那么美妙！快看，春天，人们春耕春种忙；夏天，园里瓜果香；秋天，粮食堆满仓；冬天，新年好风光。啊！我们的生活是多么美好！1教学目标：1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8 个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。教学重难点：1、学会本课的 8 个生字，重点指导“瓜”字的写法。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。设计理念小语课标明确指出：“学生是语文学习的主人。”在教学中，如何加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力哟？1、创设情境，让学生结合自己的生活体验反复诵读诗句，在诵读中感受一年四季大自然的奇妙变化，感受人们生活的变化。2、根据本文的特点，可采用读悟式的教学方式指导学生学习。对于春季的教学，重点指导让学生明白应该怎样读，怎样感悟春季的美好。后面三个季节的教学，可逐步放手，让学生能运用前面掌握的学习方法，自主合作学习。教学过程：第一课时（初读课文，掌握课文中生字的读音，初步了解课文内容。）一、整体阅读1、板书课题，齐读课题。你知道一年分哪四个季节？教师：请同学们听听...
