《太阳，你是粉刷匠吗》教学设计 一、教材感悟 这是一篇充满童趣的短文，它以孩子的独特视角观察、欣赏阳光下的美丽世界，以童真的口吻描述出世界的多姿多彩。“太阳，你是粉刷匠吗”在文中反复出现，表现了孩子的天真和他们热爱大自然、亲近大自然的情感。 二、设计理念， 本课教学设计力求体现“以人为本，以读为本”的教学理念，创造多元的审美情境，凸显教师、学生、文本三者间平等和谐的对话过程，让学生在丰富的语言实践活动中体验语言文字的内涵，悟出言中之意，文中之美。 三、教学目标 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、在朗读中积累词语，在实践中运用词语。 3、理解课文内容，体会太阳的神奇可爱。 四、教学重点 理解课文内容，有感情地朗读课文。 五、教学难点 体验课文情感，感受太阳的神奇。 六、教具准备 课件、太阳头饰 七、教学过程 (一)创造情境，走近太阳 (二)初读课文，感受太阳 1、学生自主朗读课文，感知课文 2、老师范读课文。 3、学生评价老师的朗读。 4、学生试读课文。 (三)美景美读，赞美太阳 1.读文圈画，在情境中感受美。 2、欣赏感悟，在朗读中品味美。 3、认识“……”在内化中陶醉美。 4、个性感悟，亲近太阳。1 5、有感情地朗读全文。 (四)拓展延伸、探究太阳 1、涂一涂 2、说一说2
