《昨天今天明天》活动目标：一、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序
二、能在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇
三、教育幼儿懂得珍惜时间
活动准备：昨天、今天、明天字卡，几种动植物的图片（豆子发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、玉米发芽的三个步骤、蘑菇生长的三个步骤、开花的三个步骤等），自制周历
活动过程：开始部分：谈话导入活动，“孩子们，今天和张老师一起上课高兴吗
一、出示今天的字卡，让孩子们用“今天”说一句话
1、“孩子们有认识字的吗
”（出示字卡今天）
2、“那你能用今天这个词说一下，今天是谁送你上幼儿园的、今天早上吃的什么吗
”二、出示自制周历让幼儿标出“今天”的位置、“孩子们，你们知道今天是星期几吗
”出示周历，找到今天的位置用红笔圈出来
（并把“今天”的字卡贴到相应的位置）
三、再让幼儿找到“昨天”的位置圈出来，并出示“昨天”的字卡并贴到相应的位置
1、“孩子们，那知道昨天是星期几吗
”让幼儿在周历上找出来，并出示“昨天”的字卡
2、小结：“昨天”就是刚刚过去的一天，也就是今天前面的一天
昨天学的本领和今天学到的本领是不一样的
3、“孩子们谁能用“昨天”来说一下昨天下午谁来接的你，昨天晚上你吃的什么吗
昨天和好朋友学到了什么本领
” 四、引导幼儿在周历上找到“明天”并用“明天”说一句话
1、“孩子们，咱们认识了昨天今天，那知道明天是星期几吗
”请幼儿在周历上找出“明天”是星期几，圈出来并出示字卡
2、“孩子们谁能用明天说一下你明天想让谁来接你
”小结：孩子们“昨天、今天、明天”十三个好朋友，今天前边的一天是昨天，刚刚过去
今天后边的一天是明天，还没有来到
五、组织幼儿玩游戏《找朋友》
孩子们，咱们就是在“昨天今天明天”中慢慢的长大，并学到好多不一样的本领，好多动物植物也和咱们一样慢慢长大并发生着变化
下面咱们和这
