神鸟 教学目标；（一）、知识目标： 1、学习本课，认识生字 7 个，会写生字 14 个，掌握词语 11 个
2、指导学生默读课文，把握课文主要内容
明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力
3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句
4、初步了解课文的表达方法
（二）过程与方法：以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与本文进行交流，在感知课文内容的基础上，体会神鸟的聪明，并从神鸟讲的三个故事中得到启示
（三）情感、态度与价值观： （1）、激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情
（2）、通过学习课文，使学生明白“处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理
教学重点： 了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容
教学难点： 从神鸟讲的 3 个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的
教学方法：根据课文特点，朗读为主，在读中感悟课文内容
教学方法： 阅读法、情感教学法、小组讨论法 2、教具准备：录音机 小黑板 教学时间：三课时 （第一课时） 教学目标： 1、学习本课，认识生字 7 个，会写生字 14 个，掌握词语 11 个
2、初读课文，理清课文写作顺序，了解课文主要内容
教学重点： 读准字音，了解课文主要内容
教学难点： 了解课文结构，理清课文写作顺序
一、解题，导入新课 1、导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭
在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事
今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事
2、齐读课题 3、揭示课题：“神鸟”“神”是什么意思
4、默读课文，神鸟神奇在哪儿呢
为什么称它为神鸟，说出本文的主要内容
二、学习生字 1、汇报预习生字时有什么困难，同学间互相解决
2、指导学生读准字音，如“伶
