《借生日》教学设计（简案）(一)揭题激趣1、板书课题“借生日”。2、读完课题，问：小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问，学生可能会问：以前只听说过借东西，生日也可以借吗?各人有各人的生日，怎么能借呢?谁把生日借给谁呀?(二)初读课文1、自由借助拼音读课文，要求画出生字，读准字音，读通课文。2、同桌互读互帮，识记生字。3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。4、全班交流，初步了解课文内容。(三)朗读感悟1、指导朗读课文中的人物对话。课件展示课文的插图，启发学生想象：(1)妈妈真的忘了自己的生日吗?(2)小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(3)妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么?学生自由练读，指名读。2、练习分角色朗读。3、播放乐曲，配乐朗读全文。(四)巩固字词1、用读词读句的方法，检查生字读音。2、完成课后“读读说说”。(五)指导写字(六)实践活动1、阅读古诗《游子吟》。2、建议学生动手制作一件小礼物送给家长。
