彩虹桥教学目标：1
激发想像，让学生说出图中的两个小朋友在彩虹桥下会想到什么，说些什么
让学生积极参与讨论，围绕“彩虹”这一话题，说出自己的想法
在交际的过程中培养学生静心倾听，勇于创新，善于发表自己的意见的良好习惯
教学思路： 《彩虹桥》是湘教版义务教材小学第一册的一篇口语交际
图中有一道美丽的彩虹，两个小朋友站在彩虹桥下兴奋的谈论着
这次口语交际，是让学生把小朋友在彩虹桥下会说些什么、想到什么说出来和同学交流
在交流的过程中激发学生的想像能力，培养学生的创新意识
在这一课的教学设计中，我以“充分发挥学生的主体作用”为指的学习兴趣，力求为学生“自主、合作、探究的学习方式”创造条件
通过“我会画——我会看——我会说——我会想像”等系列的教学活动，给予学生展示自我的舞台
在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步培养学生的观察能力、想像能力和良好的交际态度，从而体现“交际”的特点，达到“交际”的要求
教学过程： 一、我会画 1
谈话引入：同学们，你们见过彩虹吗
能说说你见到的彩虹是什么样的吗
（学生自由说） 2
师生绘画，激发兴趣 我们一起来画美丽的彩虹吧
“一座拱桥天上挂，七种颜色真漂亮……”
（指两名学生上台画，其他学生跟着老师书空练画） 3
欣赏彩虹，相、机板书：彩虹桥 [设计意图]：从学生熟悉的事物入手、说画，让学生把生活中看到的美好景象——彩虹先自由的说出来，然后大家参与描绘美丽的彩虹，欣赏彩虹的美，这样从一课就调动了学生的感官，吸引学生的注意力，情绪一下调动起来，轻松的拉开了整堂课的序幕
二、我会看 1
创设情景 出示课件：一个夏天的午后，太阳高照，忽然乌云满天，刮起大风，下起阵雨
不一会儿，雨停了，太阳出来了，天空中出现一道美丽的彩虹
句式练说： a
刚才，你看见可什么
出示课件：句式练习：我看见了------
生：我看见了一道彩虹挂在天空
