Unit 3 Look at me part A 说课稿尊敬的各位评委、老师：大家上（下）午好！我说课的题目是《Look at me》。选自 PEP 小学英语三年级上册 unit3 Part A 第二课时 Let’s learn& Let’s do。（板书课题）下面我就从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来说说我对这节课的教学预设。一、教材分析这是一篇有关五官的词汇教学内容，包括 Let’s learn 和 Let’s do 两个部分。Let’s learn 部分包括 ear,eye,nose,face,mouth 五个单词和 Look at me. This is my …两个句子。Let’s do 部分是有 close your eyes ,open your mouth,touch your nose等指令。还需要提到的一点就是本课涉及到名词的复数，如 ears 和 eyes，但从三年级孩子的实际出发我们不讲解这个语法，只是在新授单词时教师利用课件和自身的两只耳朵和眼睛帮助学生理解就可以了。二、学情分析小学三年级学生刚刚接触英语,语言基础还很薄弱，根据小学生好奇、好动、善模仿、好表演的特点：我设计多种教学活动,让他们愉快的学习英语，同时注意保护接受能力较差同学的学习积极性，给予适当宽容，肯定和鼓励. 三．教学目标及重难点（一）教学目标1、知识技能目标：使学生能听、说、认读五官的五个单词，能运用 This is my ….介绍自己的五官，能听懂 Let’s do 中的指令并做出相应动作. 2、情感目标初步培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。（二）教学重点能正确认读五个单词。能听懂 Let’s do 中的指令，做出相应动作并能灵活运用。（三）教学难点（1）单词的发音到位。如 eye,face 中的元音及 mouth 的尾音。（2）单词复数的感知和学习策略的初步形成。四、教法、学法; 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。我在教学过程中主要以游戏教学法、全身动作反应法、情景教学法、直观教学法,鼓励教学法等多法并用的方式进行单词教学。通过实物、图片、多媒体课件创设生动的语言情境,让学生轻松愉快的学习,激发学生学习英语的兴趣。学法上，我作为课堂教学的组织者，我会充分做到以教师为主导,以学生为主体, 本节课我主要是让学生多体验，多交流，正确流利的使用语言, 通过引导学生“听——说——读——想”，培养学生自主探究、合作交流、快乐学习、在学中玩、玩中学等学习方法，发展其思维和运用能力; 四、教学过程教学中我将...
