30、 一次成功的实验学习目标：A、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词
理解“不假思索、成功”的意思
B、正确、流利、有感情地朗读课文的能力
运用多读多想的读书方法，读懂课文内容
C、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人
教学重点：理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人
教学难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么
知识链接： 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏
这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功
实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质
教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验
课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质
从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己
文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因三个部分
叙述顺序清楚、结构明晰
选编这篇课文的意图：是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情
这也是教学重点
问题质疑： 1、这个实验可能有几种结果
2、小女孩为什么能让这个实验获得成功
学习方法： 先小组讨论然后全班交流，理解“有了危险先让别人出去”的含义课堂作业：1、让学生上台实物演示，体会实验的结果不同：2、先争着往外拉铅锤，铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来——这说明实验失败了
然后按顺序，有人退到最后，能顺利地一个一个地把铅锤拉了出来——这说明实验成功了
3、有感情地朗读人物对话
4、请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩
写好后和同学交流
达标检测A、请你填字成词，再写一写
天（ ）地（ ） （ ）前（ ）后 月（ ）人（ ）_______________ _______________ ________
