一只小鸟第一课时学习目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文
2、认识８个字，写字８个
继续练习独立识字
学习重点: 整体感知课文，学习本课的生字新词
学习难点:正确、流利、有感情地朗读课文
学习过程:【自主学习】（课前完成）1、课文读 3 遍
2、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词 2 个以上
3、认读生字，分析字形
探： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词
般： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词
仰： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词
翻： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词
含： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词
跌： 结构， 偏旁 ，音节 ， 组词
4、思考: 这是一只怎样的小鸟
【合作探究】（课前尝试）引导想（一）： 1、这是一只 的小鸟
2、谁当小老师来教教大家写生字
引导概括(二) 1、读一读，想一想，每个自然段讲了什么
2、从文中找出小鸟可爱、快乐的语句用：“ ”画出来，读一读，加以体会理解
【当堂检测】（课堂完成）1、我会朗读课文
2、用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音
弹琴（tán dàn） 尽管（jǐn jìn）似（sì shì）的 更（gēng gèng）加 3、比一比，再组词 探（ ） 抖（ ） 仰（ ） 深（ ） 料（ ） 迎（ ） 4、填空查带点的字应查部首再查几画字典中的意思丰满充满，布满；达到一定的极限
觅食找，寻；求人
仰望抬头看;敬慕；依靠
【作业设计】1、写本课字 5 字 3 词
2 完成配套练习 P27 页 1-3 题3、熟练地读课文
课后反思:____________________________________________________________________________________________________________
