第二课时教学要点1、识字 15 个，写字 7 个
2、培养学生的概括能力呢归类认识事物的能力
教学过程一、复习
1、指名朗读课文
2、说说写日记的基本格式
3、开火车检查生字的认读情况
二、读、写生字
1、学生认读田字格的字，并观察笔画的位置
2、讲解“底”与“纸”的区别，“食”的笔画
3、共同学习“击”字
（1）、先数一数这个字共有几笔写成的
（5 笔）（2）、说说怎么记住这个字
什么是易错的地方
（3）、指导书写
击：第二笔和第三笔构成了这个字的主笔，第四笔“竖折”向上稍翘，最后一笔向里倾斜，不要过长
2、用学过的方法认识其他字
相互交流，分析其他字的字形结构和笔顺
三、扩词练习
（1）、二山在一道，猜出便错了
（击）（2）、一人只有一寸高，长个耳朵可不小，耳朵到底有多大，身量多高耳多高
（附）（3）、匠心独运开会后
（近）（4）、一人没舌头
（估）（5）、三三两两结成帮，有言在先出主张
（计）五、作业照样子说一说：灰蒙蒙 静————— — 懒—————— 慢——————六、板书设计松鼠日记季节天气景色动物活动
