（沪教牛津版）二年级英语下册 Unit4Unit 4 In the parkThe fifth period一、主要新授内容(new contents)Let’s enjoy—rhyme二、学习目标(Objectives)1、 学生能够朗读并背诵课文中的英语儿歌。2、 通过儿歌的学习，使学生能够体会到人与动物的友好关系。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） 创设情景, 通过师生问答的形式导入本课的新授内容，使学生在真实的语境中感知、体会其含义，为新知的学习作好铺垫。Activity 1 （Looking and saying） 1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U4-13）2）屏幕2、活动过程 (Process)StepsContentsMethodsPurpose1The video--- can ---I can --- too.在屏幕上呈现马戏团里动物表演的场景，各种小动物做着不同的动作，让学生说说动物会干什么，想想自己会不会干。如：The bear can ride a bicycle. I can ride a bicycle, too. 创设情景，复习已学的旧知，并为将要学习的新知的导入打下伏笔。2The video屏幕上中的动物不仅做出各式各样的动作，而且每个 从情景中引出新知，使学生对要学习的新知1动物都念一段儿歌，教师请学生们听一听他们念了什么。有所了解，初步感知、理解其含义。Activity 2 ( Asking and answering )1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程 (Process)StepsContentsMethodsPurpose1 What can --- do? It can ---教师出示各种动物的图片，让学生来回答老师的问题。如：What can a fish do? It can swim. 通过快速回答的形式，巩固复习知识，为新知的引出进行铺垫。2What can --- do? It can ---教师出示图片，让学生通过 pair work 进行生生间的问答。. 通过学生之间的交流，进一步巩固复习旧识。3The rhyme教师将图片呈现在黑板上，然后引出所要学习的儿歌。 从复习中自然引出新授的儿歌，并引导学生了解这首儿歌的大致含义。Activity 3 （Acting）活动过程 (Process)StepsContentsMethodsPurpose1Swim. Fly.--- 请个别学生根据教师或者其他学生所说的句子，做出相应的动作。 通过游戏的形式，复习巩固所学的知识。2The rhyme教 师 告 诉 学 生 ： Some animals can do the actions like us. Let’s 在创设的语境中自然引出新授的内容，激发2learn a rhyme about it.学生学习的欲望。2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） 改变单调的反复仿说...
