木兰从军备课时间：教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、学会 10 个生字
3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质
说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来
教学重点： 1、复习部首查字法 2、有感情地朗读课文，背诵课文 3、说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学难点:1、感悟花木兰爱国爱家的优秀品质，激发学生热爱祖国的思想感情
2、发展学生的想像力，说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学方法：情境法、合作法教具准备：挂图 生字卡 录音机课时安排：2 课时第一课时教学内容：初读课文课时目标： 1、能正确、流利地朗读课文
2、学会 10 个生字
教学进程： 一、谈话导入
1 、同学们，有没有看过电影《花木兰》，那你们知道花木兰是谁吗
2、出示花木兰出片，告诉学生她的名字叫花木兰，今天我们要学习花木兰的故事
3、同学们，你们已经预习了课文，那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》，讲的是一个什么故事呢
4、板书课题，齐读、 4、解题，你有什么想知道的吗
5、花木兰为什么女扮男装去从军呢
同学们读读课文，就可以找到答案了
二 初读课文 1、自己小声轻读课文，借助拼音读准字音，读通句子不添字，不漏字
2、标出自然段小节，想想每个自然段主要讲了一件什么事情
3、学生自读课文，教师巡视指导
三、检查自读情况
1、出示课文中生字
(1)、自由轻声读
(2)、你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意
注意什么地方
(3)指名认读生字，分析难读的生字，交流识字方法
(4)、教学 2 个多音字 “将”读第一声时可组哪些词
如：将来、将要、将军
读第四声又可和哪些字交朋友
如：干将、将士、大将
“燕”读第一声时用法很少，如“燕山”、“燕国”及表示人姓的时候用到
读第四声很多，谁来说说
(4)、指名读，齐读生字词
