《从现在开始》《从现在开始》是一篇童话故事,文章借森林里竞选“万兽之王”一事，告诉人们要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。教学过程中让学生从朗读中感悟，从亲身体验中感受，从竞选中提升自己，体现了思想性与审美性的统一。鼓励学生课前收集资料，了解动物习性，引导学生讨论，大胆想象，使学生思维得到发展。【知识与能力目标】1.认识 9 个生字，会写 10 个汉字；学会欣赏汉字，在写字中体会汉字的形体美；2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合重点词句朗读感悟，初步培养语感；3.懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。【情感态度价值观目标】懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。【教学重点】在语言环境中识字，指导有感情地朗读。【教学难点】通过多种方式的读，感知动物们不同的生活特点，在潜移默化中懂得尊重别人。教师：多媒体课件、图片教材分析教材分析课前准备课前准备教学目标教学目标教学重难点教学重难点学生：熟读课文第一课时一、导入新课，创设情境1.从前，有只威风凛凛的大狮子，它可是森林里的万兽之王。小动物们都要听从它的指挥，谁也不敢违抗它的命令。狮子大王当万兽之王时间太长，觉得太累了，想要去沙漠过另一种生活。于是，举行了一场盛大的万兽之王选拔大赛。它还请来了我，给大家当裁判。从现在开始，（转身板题）我们一起去看看谁适合当森林的新首领吧！2.写课题指导书写“现”字，齐读课题过渡：来参加万兽之王选拔大赛的小动物可真多啊！来，我们相互打个招呼吧！师：小白兔，你好！小猴，你好！今天的选拔大赛谁都有机会做万兽之王，狮子大王最先安排的哪些小动物当万兽之王呢？请大家自由读课文。二、初读课文，学习生字1.自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，不会读的生字多读几遍。2.生汇报（板书）3.点生读，师评价，交流识字方法。4.出示生字卡，认读“宣”找词语朋友。 5.自由读课文，读准字音，读通顺句子，把文中的生字词多读几遍。 6.出示生字词，请小老师教读。 7.开火车读生字词，检查教读情况。 哪些生字的读音需要注意？ 8.齐读生字词。 9.读了课文，你觉得哪几个段落是需要好好去读读的？我们一起来把它读正确、读流利。（重...
