第三课 节约用电教学片段及反思：一、布置任务、合作探究1. 师：把六个小组，以每两个小组为一个团，分别请每个团的团长到我这来接受任务。接受任务的团长向全班宣布任务的内容。学生：任务一、调查节约用电的小窍门、小常识。 任务二、为学校提出节约用电的合理化建议。 任务三、调查自己家里家电用电情况。反思：本节课的教学运用了任务驱动教学法，通过布置任务，激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，让学生真正在课堂“活”起来。二、我认为比较成功的环节有：1. 在导入环节，我安排了一个“体验”的小游戏，让学生体会到在没有电的情况下，我们的节凑会慢下来，从而让学生体会到电在日常生活中的重要性。2.在活动中，我为学生设计了三个任务，使每个团的学生明确了调查研究的对象和范围。小3.发布学习成果环节，可以达到相互学习的目的，通过让学生为学校提出节约用电合理化建议做到了理论联系实际，使知识运用生活化。三、存在的问题：1.调查时，学生获取信息的渠道太窄，过多依赖于网络。2. 部分同学制作家庭用电情况调查表内容不是很详细。
